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2012年第72期
报送单位：南京医科大学 签发人：沈瑞林
教育部简报专题报道南医大“学生家长观察员”活动
继2008年教育部简报第537期以《南京医科大学着力构建和谐校园文化》为题对我校校园文化、学生养成教育、感恩教育等进行专题报道之后，近日教育部简报第1007期以《南京医科大学建立学生家长观察员制度 构建“家校联动”校园》为题对我校学生家长观察员活动进行了全面报道，全文如下：
南京医科大学建立以家长观察员制度为主的一系列“家校联动”育人机制，努力促进家庭与学校育人合力的形成。2003年以来，已有49批近600位家长观察员进驻学校，围绕学校教学、后勤、大学生思想政治教育、校园建设等方面提出累计1800多条意见和建议。
创新形式，搭建“家校联动”平台。学校实施家长观察员制度，每月邀请十多位来自不同地区、不同行业的学生家长来校，亲身体验学生的学习、生活，住在学生公寓、吃在学生食堂，通过实地察看、走访学生、随堂听课等方式了解学校思想政治教育、行政管理、教学工作、安全保卫以及后勤保障等各方面情况，并填写《家长观察员反馈意见表》。对于来自贫困地区和家庭的学生家长，学校报销车费并给予误工补贴。
拓宽渠道，丰富“家校联动”载体。学校召开家长观察员反馈座谈会，校领导及各职能部门、学院负责人和辅导员参会，介绍学校情况和学生培养举措，让家长全方位了解学校的教育管理模式，并听取家长的意见和建议，针对家长提出的问题提出整改措施并及时向家长反馈。实施家长热线联系制度，辅导员向每位学生家长公布联系方式，每学期给家长写一封信，向家长通报学生学习成绩和在校情况，保持学校与家长的紧密联系。每逢传统佳节，学校邀请家长来校参加“亲情互动”晚会、大型广场歌会、校园读书月等主题活动，拓展学校与家长、学生与家长交流的空间。
挖掘资源，丰富“家校联动”内涵。学校不断拓宽思路，抓住学生家长这一宝贵教育资源，结合家长的知识背景、职业经历以及自身成长历程，邀请学生家长开展《对医疗体制改革的认识》、《当代大学生的能力培养》、《城市环境报告》、《和谐社会建设》、《如何做一名合格的医生》等近60场专题报告会，充分发挥学生家长在学校思想政治教育中的积极作用，增强了思想政治教育的吸引力和感染力。
家长观察员制度受到家长、学生的欢迎和肯定，也让辅导员感受到了家长的信任和期望，进一步增强了工作的责任感和使命感。第一临床医学院一位学生家长在给学校的反馈信中写到：“我们以家长观察员的身份来到学校，全方位了解学校的实际情况，面对面与学校商讨孩子的教育问题，这种互动模式非常好。促使我们更多地从孩子的角度考虑问题，与孩子之间的交流更加和谐，更加融洽。”基础医学院水一方同学谈到：“我父亲成为学校的一名家长观察员以来，热情极高，经常与我谈论学校里的新情况、新变化。父亲的这个新角色，在我们之间另辟了一条沟通纽带，共同分享成长的旅程，让他用不同的视角见证我的成长也带给他自己一份新的收获和感悟。”工作多年的辅导员赵宝老师说：“通过与家长面对面的交流和沟通，我们了解到家长的实际想法，能站在家长的角度考虑问题，共同加强对孩子的培养。同时，家长对我们的工作给予的肯定，也让我们感到很欣慰，受到了鞭策，激励我们今后更好地开展工作。”